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UniversidaddeCádiz
Instituto Universitario de Investigación para el Desarrollo Social Sostenible (INDESS)
noticia

El Congreso ‘LASI Europe 2024’ se ha celebrado en el Campus de Jerez 7 junio 2024

El Congreso ‘LASI Europe 2024’ se ha celebrado en el Campus de Jerez

Medio centenar de expertos internacionales se han reunido en el INDESS para tratar sobre los últimos avances y retos en la analítica del aprendizaje

Jerez de la Frontera, España – El congreso Learning Analytics Summer Institute Europe 2024 (LASI Europe 24), coorganizado por la Red Española de Analítica del Aprendizaje (SNOLA) y el SIG SOLAR LACE, tuvo lugar del 29 al 31 de mayo de 2024 en el INDESS de la Universidad de Cádiz. Este primer LASI Europe, con el tema “Facilitando la Adopción de la Analítica del Aprendizaje en el Contexto Europeo”, reunió a más de medio centenar de participantes de todo el mundo, para discutir los últimos avances y desafíos en la analítica del aprendizaje.

La inauguración del congreso contó con la presencia de distinguidas personalidades como Juan Manuel Dodero Beardo, Vicerrector de Transformación para la Universidad Digital; José Ignacio Martínez, 5º Teniente Alcalde del Ayuntamiento de Jerez y encargado de la Delegación de Transformación Digital, Simplificación Administrativa y Transparencia; y Manuel Arana Jiménez, Director del INDESS. Además, estuvieron presentes los miembros del comité organizador del congreso: Alejandra Martínez Monés, Directora de SNOLA y Catedrática de la Universidad de Valladolid; Daniel Spikol, Profesor de la Universidad de Copenhague y miembro de LASI Nordic; y Antonio Balderas Alberico, Profesor de la Universidad de Cádiz.

El congreso presentó un programa diseñado para fomentar la creación de comunidad y aumentar la conciencia sobre investigaciones innovadoras en la analítica del aprendizaje. El Doctoral Consortium de LASI Europe 2024 proporcionó una plataforma para que los estudiantes de doctorado presentaran sus investigaciones y recibieran retroalimentación de expertos líderes en el campo de la analítica de aprendizaje. Esta iniciativa no solo sirvió para favorecer el desarrollo académico de los participantes, sino que también facilitó la creación de valiosas conexiones entre investigadores emergentes y consolidados.

Entre los aspectos más destacados del evento se incluyeron dos workshops, así como presentaciones de alrededor de 20 grupos de investigación y proyectos a nivel nacional e internacional. Estas sesiones cubrieron una amplia gama de temas, como la analítica del aprendizaje multimodal, xAPI, la investigación basada en el diseño y los problemas éticos y de privacidad relacionados con el uso de la inteligencia artificial en la educación. El intercambio de ideas y mejores prácticas tuvo como objetivo abordar los desafíos únicos que se enfrentan en el contexto europeo y explorar soluciones innovadoras para mejorar la adopción de la analítica del aprendizaje en diversos entornos educativos.

El congreso contó con dos ponentes destacados que ofrecieron keynotes inspiradoras. Rebecca Ferguson, Profesora de Futuros del Aprendizaje en el Instituto de Tecnología Educativa de The Open University en el Reino Unido, presentó la ponencia titulada “Looking to the Future”. Ferguson reflexionó sobre las predicciones hechas hace una década sobre el futuro de la analítica del aprendizaje y evaluó su estado actual en Europa, proponiendo prioridades para el futuro.

Por su parte, Malgorzata Cyndecka, Profesora Asociada en la Facultad de Derecho de la Universidad de Bergen en Noruega, presentó la ponencia “LA in light of the GDPR and the forthcoming AI Act”. Cyndecka discutió las implicaciones legales de la analítica del aprendizaje a la luz del Reglamento General de Protección de Datos (GDPR) y la próxima Ley de IA, aportando su experiencia como experta en protección de datos y su trabajo en proyectos europeos relacionados con la confianza en el uso de IA en el sector educativo.

Participantes de LASI Europe 2024 al concluir la última sesión del evento.

Cabe destacar que este evento no solo ha sido una plataforma para avanzar en el campo de la analítica del aprendizaje, sino que también ha desempeñado un papel crucial en la construcción de una comunidad vibrante dedicada a la innovación educativa. Para más información sobre LASI Europe 2024 y futuros eventos, por favor visite https://lasieurope24.snola.es/